1. Письмо с.56-57, в тетрадь по письму записать 5 высказываний из букваря с.30 (смотрим знак "перо")

2.Грамота букварь с.28-29 изучить теорию, в тетрадь по грамоте записать слова со с.28 (смотрим знак "перо"), указав работу гласных букв.

3.Матем.№175,177

Задания по русскому языку для 1 класса.

      Задание 1.

      Она собрала тонкие веточки. 
      Настя шла из школы домой. 
      В школьном саду обрезали деревья. 
      Скоро заблестели зеленые листочки. 
      Дома девочка поставила их в воду.

       Из данных предложений составь рассказ. Запиши его.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      Задание 2.

      Волк, лось, крот, жук, дупло, белка.

      1. Выпиши слова, в которых обозначены только твердые согласные звуки.
      2. Запиши слова, в которых обозначены мягкие согласные звуки.
Подчеркни буквы, обозначающие мягкость согласных звуков.

      Задание 3.

      Сорока, чайники, гусь, коса, луг,чаща, молоко, пенек.

      1. Выпиши слова, в которых обозначены только мягкие согласные звуки.
   Подчеркни буквы, обозначающие мягкость согласных звуков.

      Задание 4.

      Ухо, осина, лампа, крыша, утка, окно, аист.

      1. Спиши слова, разделяя их черточкой на слоги.
      2. Подчеркни слова, которые нельзя перенести на другую строчку.

      Задание 5.

      Ива, арбуз, орел, утро, удар, лимон, огурцы.

      1. Спиши слова, разделяя их черточкой на слоги.
      2. Подчеркни слова, которые можно переносить.

______________________________________________________________________

      Задание 6.

      Лужи, уши, чашка, учу, внучка, ищу, щавель.

      1. Запиши слова.
      2. Подчеркни в словах орфограммы.

_____________________________________________________________________

      Задание 7.

      Ужи, шипы, мощный, свечка, дачник, встреча, роща.

      1. Обведи кружочком буквы, которые обозначают твердые шипящие звуки.
      2. Подчеркни буквы, которые обозначают мягкие шипящие звуки.

      Задание 8.

      Тетя, Толя, Волга, мяч, ежи, Алена, Жулька, окунь, сети, чищу, туча, чаща, шишки, стучу.

       Подчеркни в именах собственных буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

      Задание 9.

      Коля, лыжи, Лена, путь, щука, дача, Пушок, груши, пружина, чудо.

       Подчеркни в именах собственных буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

      Задание 10.

      Стало тепло. Это пришла весна. Тает снег. Бегут ручейки. Малыши Витя и Павлик пускают кораблики.  Света и Ольга играют в мяч.

      1. В словах предпоследнего предложения поставь ударение.
      2. В последнем предложении подчеркни буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.